Proceso
En la WebQuest sobre el
calentamiento global, el/la estudiante asumirá el rol de reportero
y formará parte de un equipo investigativo. Su
participación será parte de un equipo de cuatro colegas.
- Van a llevar a cabo unas
funciones específicas (Revisa la sección de roles)
- Como equipo
buscarán la información necesaria para llevar a cabo la
tarea que les corresponde.
Cuando los estudiantes se hayan relacionado con
las funciones:
a.
Revisar la rúbrica de evaluación para que se aseguren de cubrir sus
requerimientos en el producto.
b.
Cada miembro del
equipo le corresponde investigar una sección del tema.
La investigación debe incluir recursos tales como;
libros de texto, recursos de Internet, gráficos y sonido. Vas a seleccionar el
material que vas a utilizar e identificarás el enlace (URL) en Internet.
La evaluación del producto la llevará
a cabo la Sra. Benero, mientras que la
evaluación de la labor en equipo la realizarán los estudiantes
por equipo mediante la rúbrica de la Tarea del grupo e individual.
Procedimiento
I
Leer cuidadosamente los
archivos relacionados a tu rol personal.
Anotar la dirección
electrónica para cumplir con el Copyright.
Utilizar las preguntas de la
tarea como guías para organizar tu labor.
Proveer un nombre al periódico.
II
Reunirse como equipo para
discutir las preguntas y organizar el contenido que van a publicar en el
periódico virtual.
Revisar el rol de cada uno en
la sección de roles y tareas.
Preparar un bosquejo sobre el
contenido del material que el equipo va a
publicar en el periódico.
Una vez que los
compañeros de equipo se hayan convertido en expertos sobre el tema
investigado, van a presentar ese conocimiento a través del
periódico virtual en Publisher o PowerPoint.
Justificar los hallazgos
citando las fuentes de información.
III
Redactar una carta abierta al
Honorable Gobernador de Puerto Rico y al actual Secretario de las Naciones
Unidas explicando los hallazgos de la investigación periodística
y las alternativas para solucionar el problema del calentamiento global
planteado en la introducción.
Publicar la carta en el
periódico virtual y en la página web de
la clase.
Presentar la
bibliografía en una sección
al final del periódico virtual.
Educar a la comunidad sobre los
hallazgos de la investigación y pertinencia del tema en el diario vivir.
